Сущ с мягким знаком и без мягкого знака

Мягкий знак после Ж, Ч, Ш, Щ в конце существительных - ALMA School

Укажем случаи, когда мягкий знак не пишется после шипящих у существительных, прилагательных и в сочетаниях согласных в середине слов. Мягкий знак после шипящих пишется на конце существительных женского рода в единственном числе. Это орфограмма. Правило, требующее не писать после шипящих мягкий знак в словах является избыточным: и без него конечные /ч/ и /щ/ (Будогощь.

сущ с мягким знаком и без мягкого знака

Зализняк выделяет как относящиеся к одному типу склонения имена существительные, имеющие в форме именительного падежа единственного числа букву ь.

Подобную же Написание же буквы ь в словах типа дочь, мышь не является этимологическим и по происхождению об этом свидетельствует ненаписание буквы ь в словах типа врач, нож.

Мягкий знак после Ж, Ч, Ш, Щ в конце существительных

В древнерусском языке в соответствующих грамматических формах после всех шипящих, поскольку они были исконно мягкими, писался "ерь" то есть ь как знак редуцированного гласного переднего ряда. Писалось не только дочь, ночь, мышь, но и врачь, ножь, мужь и.

После ж и ш начинают употреблять не только ь, но и ъ. В "Российской грамматике" Ломоносова представлены написания: В "Материалах к Российской грамматике" у Ломоносова намечается разделение написаний ь и ъ после шипящих по родам. Так, он дает вещь, но лещъ, таковы же соотношения между написаниями мышь и ковшъ Намеченное Ломоносовым разделение его ученик и последователь В.

Светов обобщил в правило. Светов уже подчеркивал графико-морфологическую целесообразность этого правила: С отменой в - гг. Графическое противопоставление слов типа ночь, рожь словам типа врач, нож было введено сознательно на основе графико-морфологических аналогий. Если увидеть их написанными, то мягкий знак даст нам понять, что слова Россошь и Будогощь женского рода, а Оредеж - мужского.

Включение учащихся в деятельность.

сущ с мягким знаком и без мягкого знака

Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Я рада приветствовать. Слайд 4 О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух, И опыт — сын ошибок трудных, И гений — парадоксов друг.

"Ь" после шипящих в разных частях речи

Пушкин -Как вы думаете, почему мы начали урок с этих строк? Слайд 5 -С каким настроением вы пришли сегодня на урок? Думаю, что с отличным.

Слайд 6 -Покажите своей посадкой, что вы готовы работать. Собрать все части и прочитать слово.

сущ с мягким знаком и без мягкого знака

Чистописание Слайд 7 3 Оформление тетради. Слайд 8 ь ч ьь ш ььь щ ьььь ж Полька, долька, пулька, калька, Мягкий знак всегда с вопросом, Кто не учил — остался с носом. Пропишите её, соблюдая последовательность.

Что вы можете сказать о словах на первой и второй строчках? Когда в словах пишется разделительный мягкий знак? Как вы понимаете выражение остался с носом? Не получил того, чего хотел, остаться ни с. Спишите первые две строчки. Допишите по два своих слова к каждой строчке. Повторение изученного материала, необходимого для работы по теме урока. Выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.

Мягкий знак на конце существительных третьего склонения

На доске записаны слова: Слайд 9 -Прочитайте данные слова. Что вы можете сказать о данных словах? Это словарные слова с непроверяемой безударной гласной. В данных словах пишется мягкий знак.